Wat doen jullie nu eigenlijk? (vervolg)

In onze eerste uitgave van de rubriek ‘wat doen jullie nu eigenlijk?’ hebben we in een blog beschreven wat we tijdens een werkdag doen , op welke gebieden we begeleiden en hoe de begeleiding eruit ziet. Zo heb je kunnen lezen tegen welke dingen onze doelgroep aan kan lopen en hebben we voorbeelden gegeven van hoe we hierin begeleiden (dit kun je hier teruglezen).

Maar op de achtergrond gebeurt er ook een hoop. Een van de dingen hiervan is onze kennis verbreden. Want iedere dag leren we bij. Van elkaar als collega’s maar vooral ook van de mensen die we begeleiden. Daarnaast leren we in de vorm van bijscholing; een cursus volgen of een lezing bijwonen om onze kennis op pijl te houden of te verbreden. Kennis over bijvoorbeeld autisme en ADHD, maar ook over vormen van begeleiding.

In onze wekelijkse overlegmomenten maken we met regelmaat ruimte voor ‘deskundigheidsbevordering’. We praten elkaar bij over lezingen die we hebben bij gewoond of een cursus die de rest niet heeft gevold. Op deze manier kunnen we optimaal gebruik maken van elkaars kennis. Deze week stond Systemisch Pedagoochelen centraal.

Wat is Systemisch Pedagoochelen?

Systemisch Pedagoochelen is een manier om je familie, je systeem, in kaart te brengen en van een afstandje te kijken naar hoe jouw familieleden een plaats in nemen in jouw leven. Met poppetjes zet je jou en je familieleden neer, op de manier zoals jij het wil en ervaart! Samen ga je in gesprek over wat je ziet; “wat fijn dat je moeder of broer zo dichtbij je staat en dat je daar zoveel steun van hebt”. Of: “nu ik de poppetjes neer heb gezet valt het me op dat die tante niet meer zo dichtbij me staat”.

Wat kan het je brengen?

Het Systemisch Pedagoochelen is geen therapie maar het is een manier om overzicht en inzicht te krijgen in jouw persoonlijke systeem (de mensen om je heen). Daarnaast helpt het je om verbanden te leggen (aaah, nu snap ik waarom….) of bewustwording te creëren (het is me nog nooit echt opgevallen dat…).

Tijdens de begeleiding

Met een doos vol mooie houten poppetjes en ander materiaal om zaken visueel te maken, gaan we samen aan de slag.

Voor iedereen kan het fijn zijn om eens van een afstandje naar zijn eigen systeem te kunnen kijken. Of je nu uit een stabiel of juist een complex gezin komt. Het kan je bevestiging geven voor wat je ervaart, het kan ook confronterend zijn. Daarom is het van belang dat we voldoende tijd hebben, zodat je met een goed gevoel de rest van je dag in gaat. Binnen de begeleiding zouden we dan ook een volle afspraak besteden aan deze methode.

Ben je benieuwd naar welke inzichten het jou zou kunnen brengen? Laat het ons weten en we gaan graag met je mee op ontdekkingstocht.

 

De cursus Systemisch Pedagoochelen hebben wij gevolgd bij www.magnoliacoaching.nl en de materialen komen van www.verwonderland.nl. 

 

 

Bijna zomervakantie !

Komende week start de zomervakantie!

Sommige cliënten vinden dit ontzettend fijn en kijken hier naar uit! Lekker even helemaal niks moeten, geen huiswerk, uitslapen, lekker weer en leuke dingen doen.

Andere cliënten vinden dit wel lastig. Hun structuur en ritme valt weg en dat kan lastig zijn.

Heb je er nu super veel zin in en kun je goed omgaan met vakantie? Lekker van genieten! Mocht je sommige dingen wel lastig vinden, voor jezelf of je kind(eren), volgen hier een aantal tips:

• Spreek af wat “niks moeten” inhoudt. Wat hoort hierbij?
  In het hoofd van je kind is dit misschien onbeperkt beeldschermtijd. Hier vooraf afspraken over maken helpt en voorkomt onbegrip en ruzie.
  Wanneer je bijvoorbeeld wél verwacht van je kind(eren) dat ze meehelpen met wat klusjes in huis zoals de tafel afruimen, kamer opruimen of een boodschap? Spreek dit vooraf af. Zo wordt duidelijk wat er hoort bij “niks moeten”.
  Leg ook uit wat “niks moeten” op een leuke manier inhoudt. Bijvoorbeeld geen huiswerk, later naar bed (bv. 30 minuten later), meer tijd om buiten te spelen, etc.
• Merk je dat je kind eigenlijk die structuur wel fijn vindt en moeite heeft met “niet ingevulde tijd”?
  Maak dan jullie eigen structuur. Visueel maken helpt.
  Zo kun je op een groot stevig karton de dagen van de week opschrijven met jullie ritme.
  Incl. tijden dat je kind opstaat, eet, zelf speelt, samen kan spelen, gaat douchen, bedtijd, etc.
  Sommige kinderen voelen veel meer rust en veiligheid bij structuur. Dit kun je ze bieden.
• Activiteiten planning. Het kan helpen voor jezelf als ouder, maar ook voor je kinderen om een “leuke dingen planning” te maken.
  Zo is vooraf duidelijk voor je kinderen dat je niet dagelijks een grote activiteit onderneemt.
  Zo heb je leuke dingen om naar uit te kijken.
  En zo verdeel je de leuke dingen over de vakantie. Dit kun je helemaal naar eigen invulling doen, wat past bij jullie en jullie budget.
  Je hoeft niet wekelijks naar de Efteling of een dierentuin.
  Samen bakken, naar een speeltuin, filmavond met popcorn, waterspellen in de tuin, etc. zijn ook super leuke dingen om te doen!
• Ben jij volwassen zonder kinderen, maar vind je vakantie hebben ook lastig?
  Een duidelijke dagplanning of “to do” lijstje kan ook helpend zijn voor jou?
  Misschien kun je per week bekijken wanneer je sport, sociale contacten opzoekt, ontspanning opzoekt, etc.

Mochten jullie nog vragen hebben of willen overleggen hoe jij je vakantie kunt aanpakken? Schroom niet en bel, app of mail ons.
In de vakantie volgen er ook nog leuke posts wat je allemaal kunt ondernemen in de vakantie! Dus houd onze Facebook en Insta in de gaten!

Fijne vakantie!